ა) მასწავლებელი დაფაზე დაწერს რიტმულ ნახაზს.

მასწავლებელი მოასმენინებს ნელი და ჩქარი ტემპის მქონე ნაწარმოებს: ლ. ბეთჰოვენის ,,ზაზუნას’’ და რ. ლაღიძის საორკესტრო პიესას ,,საჭიდაო’’.

მასწავლებელი დაფაზე  ხაზავს სამგანყოფილებიან  ცხრილს. მოსწავლეებმა უნდა ჩაწერონ ნაწარმოების სახელწოდება, ტემპი და ხმოვანების სიძლიერე. 

ა) მასწავლებელი ტაშით ან კაკუნით გამოხატავს ორ რიტმულ ნახაზს. მოსწავლეები პირველს არქმევენ მარშის რიტმს, მეორეს კი, თანაბარი მოძრაობით, საათის წიკწიკს ადარებენ.

ა) მოსწავლეებმა უნდა შექმნან დასარტყამ საკრავთა ანსამბლი. ამ მიზნით იყენებენ სხვადასხვა საგანს: მაგიდას, სკამს, ხის კოვზებს, საჩხაკუნოებს...