მუს.I.2.

I კლასი

მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა მარტო და სხვებთან ერთად.

ინდიკატორები

  • სიმღერით იმეორებს ბგერებს, მუსიკალურ ფრაზებს;
  • ტაშით, სიმღერით აჰყვება მუსიკას, მასწავლებლის სიმღერას, აკომპანემენტს;
  • მღერის მარტივ ერთხმიან სიმღერებს აკომპანემენტით ან მასწავლებელთან ერთად;
  • მღერის მარტივ ერთხმიან სიმღერებს თანაკლასელებთან ერთად;
  • სიმღერის დროს სწორად რეაგირებს მასწავლებლის მინიშნებებზე (ჩუმად, ხმამაღლა, ჩქარა, ნელა).

რესურსები

სარეკომენდაციო აქტივობები
სიმღერით იმეორებს ბგერებს, მუსიკალურ ფრაზებს

ა) მასწავლებელი უკრავს საშუალო რეგისტრის სხვადასხვა სიმაღლის ბგერას, მოსწავლეები ხმოვანზე:  ,,ა’’/,,ე’’/,,ო’’ გაიმღერებენ ამ ბგერებს.
სიმღერის დროს სწორად რეაგირებს მასწავლებლის მინიშნებებზე (ხმამაღლა, ჩუმად, ნელა, ჩქარა)

ა) აქტივობა: ხმამაღლა თუ ხმადაბლა?
მღერის მარტივ ერთხმიან სიმღერებს აკომპანემენტით, მასწავლებელთან,თანაკლასელთან ერთად

ა) აქტივობა: ,,ეს საწყალი კურდღელი’’.

მოსწავლეები სწავლობენ მ. დავითაშვილის სიმღერას ,,ეს საწყალი კურდღელი’’. სიმღერის მელოდია და ტექსტი ერთდროულად შეისწავლება.
ტაშით, სიმღერით აჰყვება მუსიკას, მასწავლებლის სიმღერას, აკომპანემენტს

აქტივობა: ,,კრიჭი-კრიჭი’’.

მოსწავლეები შეისწავლიან ლ. იაშვილის სიმღერას ,,კრიჭი-კრიჭი’’ შემდეგი სახით: