•             ცდილობს გაიმეოროს, გადაიხატოს სიმბოლოები, რომლებიც შეხვედრია და ახსოვს.

•             ხმამაღლა გამოთქვამს  საკუთარ იდეებს, აზრებს და ამის ჩაწერას  სთხოვს უფროსებს.

•             უფროსებს სთხოვს წააწერონ მის მიერ შესრულებულ ნამუშევარს.

•             უფროსს სთხოვს დაუწეროს სიტყვები (მაგ.: აჩვენოს,  როგორ იწერება მისი  სახელი).