მოსწავლეები იყოფიან გუნდებად, ინაწილებენ ფუნქციებს და აკეთებენ ერთ საერთო ნამუშევარს *.

მოსწავლეები მუყაოს პატარა ნაჭერს დაფარავენ პლასტილინის თანაბარი ფენით. რაიმე მაგარი, სწორი (სახაზავი) საგნით გადაასწორებენ ზედაპირს, რათა რაც შეიძლება ნაკლები უსწორ-მასწორო ადგილი დარჩეს.

(2 გაკვეთილი)

კავშირი: აქტივობა VI.1.­6.

მოსწავლეებმა დიდ ფურცლებზე უნდა დახატონ ბაზარი – ვაჭრები, დახლები ნაირ-ნაირი პროდუქტით და საქონლით, მყიდველები და სხვ.

მასწავლებელი აჩვენებს მოსწავლეებს ანტიკური ბერძნული ტაძრების ამსახველ ვიზუალურ მასალას (მაგ. პართენონს, აპოლონის ტაძარს კორინთოში, პოსეიდონის ტაძარს პესტუმში), ესაუბრება მათ ბერძნულ მითებზე, აჩვენებს ბერძნული ღვთაებების - ზევსის, პოსეიდონის, აპოლონის ამსახველ ქანდაკებების ფოტოებს.

მასწავლებელი აჩვენებს მოსწავლეებს სხეულებს და უყვება, რომ ქვემოთ გამოსახულ სხეულებს ბევრი წახნაგის ანუ გვერდის გამო მრავალწახნაგებს ეძახიან.