ს.გ.II.3. (EN)

Grade II

მოსწავლეაკვირდება გარემოში სხვადასხვა ფერს და ფორმას და შეუძლია დაკვირვების შედეგის ასახვა ნამუშევარში.

Directions:შემოქმედებითობისა და პრაქტიკული უნარ-ჩვევების განვითარება
Subject group:Aesthetic Education
Subject:Fine and Applied Arts

indicators

  • ასახავს ობიექტის ფორმას ნამუშევარში;
  • ადეკვატურად შეარჩევს ობიექტის ფერს;
  • ხატავს ნატურიდან (მაგ. მარტივ ნატურმორტს);
  • გამოხატავს შესაბამისი ფერით დღე-ღამის სხვადასხვა მონაკვეთს,   წელიწადის დროს;
  • ხატავს მეხსიერებით. 

resources

Activities
ქალაქი (EN)

მასწავლებელი სთხოვს მოსწავლეებს ფანჯარაში გახედვას, სახლების ფორმის მიხედვით აღწერას – ოთხკუთხედი, ვიწრო, მაღალი, დაბალი, ზოგს ბრტყელი სახურავი აქვს, ზოგს სამკუთხა  ან მომრგვალებული.
ნატურმორტი (EN)

მასწავლებელი უხსნის მოსწავლეებს, რომ გარდა ფერწერულისა, ნატურმორტი აპლიკაციის ან კოლაჟის ტექნიკითაც (ქაღალდის გარდა წებდება სხვა მასალაც) შეიძლება გაკეთდეს და აჩვენებს რეპროდუქციებს.
თაიგული ლარნაკში (EN)

მოსწავლეები წვრილ ნაკუწებად დახევენ ან დაჭრიან ჟურნალების ფერად გვერდებს. დაახარისხებენ ნაკუწებს  ფერების მიხედვით. თეთრ ან წინასწარ მომზადებულ ფერად
ნახატი “ახალი წლის ღამე” (EN)

მასწავლებელი წინასწარ აფრთხილებს მოსწავლეებს, რომ ეს ნამუშევარი უნდა გაკეთდეს უკვე  ნასწავლი ყველა მასალისა და საშუალების გამოყენებით. მოსწავლეები მოილაპარაკებენ და დაინაწილებენ სახლიდან მოსატან მასალას.
5.ხატავს მეხსიერებით (EN)

5. აქტივობა I. "თავისუფალი თემა".

5. აქტივობა II. "შემოდგომის ნატურმორტი".