ა) შეუძლია კონსპექტის შედგენა.

• დაკონსპექტებამდე ყურადღებით გადაიკითხავს ტექსტს და წინასწარ შეადგენს სათანადო გეგმას;
• ამზადებს სქემატურ ჩანაწერს;
• ამ ჩანაწერზე დაყრდნობით საკუთარი სიტყვებით გადმოსცემს ინფორმაციას/ტექსტის შინაარსს; 
• გამოკვეთს ტექსტის თემას (ანუ რის შესახებაა ტექსტში საუბარი);
• გამოკვეთს მთავარ საკითხს არამთავარი საკითხებისაგან;
• თითოეულ საკითხს ყოფს აზრობრივ მონაკვეთებად;
• განსაკუთრებით მნიშვნელოვან ინფორმაციებს გამოყოფს, მონიშნავს მარკერით (ან სხვა დამატებითი საშუალებებით);
• უცნობ სიტყვებსა და ტერმინებს განმარტავს სათანადო ლექსიკონების გამოყენებით;
• მიმართავს ტექსტის პერიფრაზირებას (ანუ ინფორმაციას გადმოწერს საკუთარი სიტყვებით).

ბ) შეუძლია რეზიუმეს დაწერა.          

• რეზიუმეს დაწერამდე ტექსტს ყოფს აზრობრივ მონაკვეთებად;
• აზრობრივი მონაკვეთები დაჰყავს ძირითად, მთავარ აზრამდე, სათქმელამდე;
• მიუთითებს ტექსტის ძირითად მახასიათებლებს (ავტორი, სათაური, გამოცემის წელი და სხვა);
• აყალიბებს მთავარ თემას (ანუ რის შესახებაა ტექსტში საუბარი);
• მარტივად და ნათლად გადმოსცემს ცალკეული მონაკვეთის ძირითად სათქმელს/აზრს;

დ) შეუძლია გამოკვლევის დაწერა.

• შეარჩევს თემას/საკითხს;
• ტექსტის ტიპის, მიზნისა და აუდიტორიის გათვალისწინებით ირჩევს ფორმასა და სტილს;
• ფაქტებზე, სხვადასხვა წყაროზე  დაყრდნობით განსაზღვრავს პრობლემას;
• მკაფიოდ და თანამიმდევრულად აყალიბებს საკუთარ მოსაზრებას/პოზიციას მოცემული პრობლემის, საკითხის მიმართ;
• მსჯელობს გამოთქმული თვალსაზრისების/პოზიციების შესახებ და აფასებს, რამდენად დამაჯერებელი და ეფექტურია არგუმენტაცია;
• საკუთარი პოზიციის/მოსაზრების დასაბუთებისას იყენებს პირდაპირი (მაგ., არგუმენტებიდან გამომდინარე დასკვნით ამტკიცებს თეზისს ანუ დებულებას) და ირიბი (მაგ., საწინააღმდეგო დებულების მტკიცებით ასაბუთებს ძირითად დებულებას) დასაბუთების ხერხებს;
• არგუმენტების წარმოდგენისას იმოწმებს სხვადასხვა წყაროს (მაგ., ფაქტები Iჩთორიიდან, მეცნიერებიდან, პრესა, ინტერნეტი და ა.შ.);
• აანალიზებს და აჯამებს განსხვავებულ შეხედულებებს მოცემულ თემასთან/საკითხთან დაკავშირებით და გამოაქვს ადეკვატური დასკვნა.