ქართ. IV. 12. (EN)

Grade IV

მოსწავლეს შეუძლია შესწავლილი ტექსტის შინაარსის დაწერა; ავლენს თვითგამოხატვის სურვილს

Directions:წერა
Subject group:Official Language
Subject:Georgian Language and Literature

indicators

  • იცავს შინაარსობრივ თანამიმდევრობას;
  • ნაწარმოების შინაარსის გადმოცემისას შემოქმედებითად იყენებს ავტორისეულ ლექსიკასა და მხატვრულ სახეებს;
  • გამოხატავს საკუთარ დამოკიდებულებას პერსონაჟის მიმართ სხვადასხვა ფორმით (მაგ., მოკლე დახასიათების, გმირის საქციელზე გაკეთებული კომენტარის სახით და ა.შ.);

ქმნის ნაწარმოების განსხვავებული დასასრულის წერილობით ვერსიას.

resources

Activities
Write content of a learned text.
  • ტექსტის შინაარის აღქმას და გააზრებას;
  • საკუთარი თვალსაზრისის, დამოკიდებულების გამოხატვას;
  • ვერბალური  და არავერბალური  ინფორმაციის  წერილობითი  სახით გადმოცემას;
  • შემოქმედებითობას;
ეპიზოდის აღწერა. (EN)

წერილობით აღწერას შეიძლება წინ უძღოდეს კითხვა, ილუსტრაციის დათვალიერება, ეპიზოდის დეტალურად დახატვა. 
გმირის დახასიათება. (EN)

პერსონაჟის დახასიათების ტრადიციული გეგმის შედგენამდე ან მის ნაცვლად, შესაძლებელია, გამოვიყენოთ გრაფიკული მაორგანიზებლები.
პერიფრაზისა და კომენტარის ”წიგნაკები. (EN)

ტექსტების დამუშავების დროს, მოსწავლეებს დავალებად ეძლევათ, შეავსონ ორი წიგნაკი - ”პერიფრაზისა და განმარტების წიგნაკი” და ”კომენტარის წიგნაკი”.
გრაფიკული მაორგანიზებლები: ვენის დიაგრამა (EN)

საკითხის/ტექსტის დამუშავების დროს ან დამუშავების შემდეგ, მასწავლებელი  დაფაზე გამოსახავს ვენის დიაგრამას, უხსნის მოსწავლეებს  დიაგრამის გამოყენების წესს  და დაავალებს მის შევსებას.