მუს.III.1. (EN)

Grade III

მოსწავლეს შეუძლია მუსიკალური ენის ნასწავლი ელემენტების ამოცნობა და მათი გამოყენება რიტმულ-ინტონაციურ სავარჯიშოებში.  

Directions:პრაქტიკული უნარ ჩვევები
Subject group:Aesthetic Education
Subject:Music

indicators

  • განასხვავებს მუსიკალური ბგერის ხანგრძლივობას გამღერების, ინსტრუმენტზე დაკვრის დროს;
  • განასხვავებს ნელ და ჩქარ შესრულებას, ხმამაღალ და ხმადაბალ ხმოვანებას მუსიკალური ფრაგმენტების მოსმენისას;
  • განასხვავებს რეგისტრებს სხვადასხვა სიმაღლეზე გაჟღერებული მუსიკალური ფრაზის მოსმენისას (მაღალი – დაბალი);
  • განასხვავებს ორ- და სამწილად მეტრს ცეკვის, მოძრაობის საშუალებით (ვალსი, პოლკა);
  • სიმღერისას, მუსიკის მოსმენისას გამოყოფს მახვილებით ტაქტის ძლიერ დროს;
  • გამოხატავს მუსიკის რიტმს ფეხის დარტყმით, ტაშით;
  • თანაკლასელებთან ერთად აჰყვება მუსიკას, \'\"უკრავს\" სხვადასხვა რიტმულ ნახაზს სათამაშო ინსტრუმენტებისა და ყოველდღიური მოხმარების საგნებისგან შემდგარ “ანსამბლში”, “ორკესტრში”.

resources

Activities
განასხვავებს მუსიკალური ბგერის ხანგრძლივობას გამღერების, ინსტრუმენტზე დაკვრის დროს (EN)

მასწავლებელი დაფაზე დაწერს პატარა მოტივს 2/4 ზომაში ნახევარი გრძლიობის ნოტებით.
განასხვავებს ნელ და ჩქარ შესრულებას, ხმამაღალ და ხმადაბალ ხმოვანებას მუსიკალური ფრაგმენტების მოსმენისას (EN)

მოსწავლეები მოისმენენ  რ. ლაღიძის ,,საჭიდაოს’’ და დამოუკიდებლად შეავსებენ ცხრილს (ეჩვევიან ნაწარმოების სახელწოდების მიღებული ფორმით ჩაწერას).
განასხვავებს რეგისტრებს სხვადასხვა სიმაღლეზე გაჟღერებული მუსიკალური ფრაზის მოსმენისას (მაღალი-დაბალი) (EN)

ა) მასწავლებელი უკრავს საწყის მუსიკალურ ფრაზებს სიმღერებიდან ,,ანა-ბანა’’ და ,,ლაზარე’’ სხვადასხვა რეგისტრში. 
განასხვავებს ორ და სამწილად მეტრს ცეკვის, მოძრაობის საშუალებით (ვალსი, პოლკა) (EN)

მოსწავლეები ცოცხალი შესრულებით მოისმენენ ,,ვალსს’’ და ”პოლკას” პ. ჩაიკოვსკის ,,საბავშვო ალბომიდან”.
მუსიკის მოსმენისას, სიმღერისას გამოყოფს მახვილებით ტაქტის ძლიერ დროს (EN)

მოსწავლეები მოისმენენ პ. ჩაიკოვსკის ,,ვალსს’’ (,,საბავშვო ალბომიდან”). ცეკვის საშუალებით გამოხატავენ რიტმს და ძლიერ დროს ფეხის დარტყმით გადმოსცემენ.
თანაკლასელებთან ერთადაჰყვება მუსიკას, უკრავს სხვადასხვა რიტმულ ნახაზს სათამაშო ინსტრუმენტებისა და ყოველდღიური მოხმარების საგნებისაგან შემდგარ ,,ანსამბლში’’, ,,ორკესტრში’’ (EN)

მასწავლებელი დაფაზე  წერს 4/4 ზომის რამ- დენიმე   მარტივ რიტმულ ნახაზს.